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Mostrando las entradas de marzo, 2020

Contrastando Paradigmas. Preguntas de Reflexión

Responder de manera individual las siguientes preguntas. Mencionen al menos cuatro principios esenciales de los programas bajo el paradigma Aprender-Sirviendo (ApS). APRENDER A SER UNO MISMO:  trabajo formativo de uno mismo para aprender a liberarse de uno mismo y así reflejar su trabajo con los demás.  APRENDER A CONVIVIR:  llevar a cabo para superar la tendencia a la separación y al aislamiento entre personas para recuperarse del exceso de individualismo que lo valora en todo en función del propio interés, para abandonar las imágenes objetivadoras.  APRENDER A FROMAR PARTE DE UNA SOCIEDAD : formar parte de una colectividad tras haber alcanzado un buen nivel de civismo o respecto de normas y hábitos públicos y tras haberse convertido en un ciudadano activo, siendo una persona capaz de requerir os derechos le corresponden al mismo tiempo de sentir la obligación de cumplir los deberes que se tienen. APRENDER A TRABAJAR EN EL MUNDO : trabajo que pretende dar...

Exposición Lectura Juan Carlos Jurado

Lecturas Contrastando Paradigmas

Contrastando Paradigmas Paradigmas de la práctica reflexiva D. Schon La práctica profesional reflexiva permite al docente la construcción de conocimientos a través de la solución de problemas que se encuentran en la práctica; esto conlleva la construcción de un tipo de conocimiento desde las acciones para tomar decisiones mediante la utilización de estrategias y metodologías para innovar. Schön destaca que, en la vida cotidiana, las personas adquieren el dominio de un saber que no pueden -en muchas ocasiones- describir; se trata de lo que hoy llamamos en el campo de la educación el Conocimiento Procedimental o el Saber hacer.  Entendido como “El saber Hacer”, es el componente mental, un conocimiento implícito inherente a la actividad práctica que acompaña permanentemente a la persona que actúa.  Schön distingue dos componentes en este “conocimiento en la acción”: el primero, de carácter teórico, que reúne el estudio científico –saber de libro-; y el segundo, ...

Lectura Problematicas socio educativas Juan Carlos Jurado

Problemáticas socioeducativas de la infancia y la juventud contemporánea. Juan Carlos Jurado La infancia y juventud (franja de población) compromete las nuevas maneras de configuración de la cultura contemporánea.  Reconfiguracion demográfica de la familia contemporánea.  *Decrecimiento en el numero de hijos, como resultado de la urbanización.  *El trato de los niños pasa a ser de autoritaria a mas igualitaria. *Influencia del pensamiento de los niños que el de los padres.  *Mayor autonomía de los niños.  *Perdida de autoridad y espontaneidad al tratar a los niños.  *Desorden cultural, dispositivos tecnoculturales.  Nuevos roles economicos y culturales de la mujer.  *Recorte de funciones de madre y educadoras de sus hijos.  *Nuevos roles sociales de la mujer (trabajadora/profesional). *Guarderias como hogares sustitutos.  *Nuevas redes institucionales para la atencion de la infancia, nuevas prácticas ed...

Como es mi equipo de Jardin

Jardín de Niños Genoveva Alarcon de Abarca